I.E.E. LUIS FABIO XAMMAR JURADO
     
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I.E.E. LUIS FABIO XAMMAR JURADO
   
 
I.E.E. LUIS FABIO XAMMAR JURADO
PAGINA DE LOS ALUMNOS DEL 4 I
MI PROFESOR
MI PROFESOR HA SIDO EL FORJADOR
DE MI DESTINO; GRACIAS SEÑOR
MI GRATITUD, PORQUE SUPO SOPORTAR Y HABERME DADO TODA SU BONDAD.
GRACIAS, MAESTRO GRACIAS
POR HABERME ENSEÑADO
SE QUE EN LA VIDA, TU LUCHAS TANTO
PARA CREAR NUEVOS CAMINOS
DE LLEGAR A DONDE TUS ALUMNOS
Y PUEDAN APRENDER Y TAMBIEN QUERERTE TANTO
Y QUE EL MAÑANA TE SIENTAS CONVENCIDO
DE HABER FORMADO HOMBRES CON GANAS DE TRIUNFAR.
AHORA ME VOY FELIZ PORQUE APRENDÍ
NO TE CULPO SI ME EQUIVOQUE
CUANDO SALGA DEL COLEGIO VOLVERÉ
QUIERO ENCONTRARTE TAL COMO TE DEJE.
GRACIAS MAESTRO GRACIAS
POR HABERME COMPRENDIDO
SE QUE EN LA VIDA TU SUFRES TANTO
TAN IGUAL QUE NUESTROS PADRES
PARA DARNOS SIEMPRE LO MEJOR
Y ESTAR PENDIENTE EN TODO QUE SEA MI FORMACIÓN
Y DONDE YO ME ENCUENTRE
AL COLEGIO VOLVERÉ
Y VOY A RECORDAR A MI QUERIDO PROFESOR.
LETRA DE: LIC. DANTE DIAZ SALINAS.
MÚSICA: CESAR LA ROSA
"POR UN XAMMAR CADA DIA MEJOR"
Derechos Reservados.
Huacho-Perú -2006
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¿Profesores acosados?

El 25,4 % de profesores de enseñanzas medias admite que ‘habitualmente’ o ‘en alguna ocasión’ se ha sentido presionado por parte de los ‘órganos de control del Ministerio de Educación (MEC) o por la inspección’.

Son datos de un estudio de carácter exploratorio efectuado por la Escuela de Estadística de la Universidad Complutense entre 315 docentes de centros públicos de Madrid, Cuenca y Segovia, excluidos los rurales, entre el 1 de marzo y el 26 de abril de 2006.

Los interinos los más perjudicados




Un 2,3%afirma que ha recibido acoso laboral de los compañeros de trabajo y casi un 8% manifiesta que lo ha padecido de la propia dirección del centro escolar. En torno al 5% reconoce que ha solicitado una baja médica (no más de dos semanas normalmente) como consecuencia del estrés que le producía el trabajo en alguno de los tres últimos cursos.


Esta circunstancia es más relevante entre los profesores interinos (12,7%) que entre los funcionarios (3,1%). Las diferencias por sexos son también apreciables: el 7,6% de las bajas fueron pedidas por mujeres y el 0,8% correspondieron a hombres.

"A veces, organismos de control del Ministerio de Educación como la inspección educativa o las administraciones de enseñanza también influyen de forma negativa en la labor docente", según el informe de conclusiones del sondeo, realizado para el periódico de temas educativos Magisterio. No obstante, el 75,1% declara que se siente muy o bastante realizado en la actividad docente y el 3,7% reconoce abiertamente que no se siente a gusto.

Dentro de clase




Sobre la relación con los alumnos, un 1,9% declara que "habitualmente" es acosado por los estudiantes y alrededor del 30% reconoce que lo ha sido "en alguna ocasión". El acoso habitual es mayor si se trata de docentes interinos (4,8%) y menor si son profesores funcionarios o con contrato fijo (1,3%). También hay diferencias entre unos y otros si se trata del acoso eventual: un 40,3% en el caso de interinos y un 26,7% si se trata de funcionarios.

La inmigración y la interculturalidad en los centros son muy enriquecedoras, según el 47,8% de los interinos y el 26,7 % de los funcionarios o contratados fijos; y son poco o nada positivas para el 8% y el 19%, respectivamente. El 42,7% de los encuestados manifiesta que los alumnos españoles se relaciona con sus compañeros extranjeros con "desconfianza" o "indiferencia"; el 11,4% opina que con "desprecio" o "agresividad"; y el 26,7% piensa que no hay diferencia de trato.

La idea de que la mezcla de lenguas, razas y culturas en la misma aula perjudica el rendimiento escolar es rechazada absolutamente por el 19,4% de los encuestados y el 49,4% está poco de acuerdo con esta creencia. El 57% afirma que no hay racismo entre sus alumnos, frente al 24,5 % que considera que sí existe entre los estudiantes del centro donde enseña.






Nota de:Daymer.
Fuente: profes.net



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